Allgemeinheit
Legasthenie ist die Schwierigkeit, richtig und fließend zu lesen und zu schreiben, die klassisch zu Beginn der Schulzeit auftritt und das ganze Leben über besteht.
Die Ursachen für Legasthenie sind noch unklar. Zu diesem Thema gibt es jedoch zahlreiche Theorien; Von diesen ist die zuverlässigste der Ansicht, dass Legasthenie von der anomalen Expression einiger Gene abhängt, die mit der Sprache und den Lesefähigkeiten zusammenhängen.
Legasthenie zeigt sich eindeutig im schulpflichtigen Alter; In der Realität zeigt sich diese spezifische Lernbehinderung jedoch bereits im Vorschulalter, aber die Anzeichen sind nicht immer klar (insbesondere für ein ungeübtes Auge).
Die Diagnose von Legasthenie umfasst ein gegliedertes Untersuchungsverfahren mit dem Ziel, andere Störungen auszuschließen und den genauen Schweregrad der Behinderung festzustellen.
Gegenwärtig kann das an Legasthenie leidende Subjekt auf verschiedene Unterstützungsstrategien zählen; Obwohl sie keine Heilung zulassen, ermöglichen diese Unterstützungsstrategien es, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben auf wichtige Weise zu überbrücken.
Was ist Legasthenie?
Legasthenie ist eine spezifische Lernbehinderung, die klassisch zu Beginn der Schule auftritt und die Fähigkeit beeinträchtigt, richtig und flüssig zu lesen und manchmal sogar zu schreiben.
Der Legastheniker hat daher Schwierigkeiten beim Lesen und manchmal beim Schreiben.
Legasthenie ist keine Krankheit, sondern eine Behinderung. Des Weiteren sollte Legasthenie nicht mit Alessia (oder erworbener Legasthenie ) verwechselt werden. Dies ist der Zustand, der aus dem Verlust (beispielsweise infolge eines Hirntraumas) der für das Lesen erforderlichen kognitiven Fähigkeiten resultiert.
Spezifische Lernstörungen: Was sind sie?
Unter der Abkürzung DSA sind auch solche Lernbehinderungen bekannt, die sich auf die Fähigkeiten auswirken, die für den Einzelnen zum Lernen nützlich sind, wie Schreiben, Lesen und Rechnen, und die sich zu Beginn des Jahres manifestieren Schulbildung.
Die Liste der spezifischen Lernstörungen umfasst neben Legasthenie auch:
- Die Dysorthographie, die die Unfähigkeit ist, die gesprochene Sprache korrekt in die geschriebene Sprache zu übersetzen,
- Dysgraphie, die die Schwierigkeit ist, Buchstaben und Zahlen zu schreiben, und
- Dyskalkulie, das ist die Schwierigkeit der Berechnung.
Ist Legasthenie eine dauerhafte Störung?
Legasthenie ist eine bleibende Erkrankung und hält daher ein Leben lang an.
Dank moderner unterstützender Methoden haben Legastheniker heutzutage jede Chance, ein normales Leben zu führen.
Mythen, Legasthenie zu zerstreuen
Es ist eine weit verbreitete Meinung, dass Legasthenie ein Ausdruck mangelnder Intelligenz oder Faulheit ist.
Diese Idee ist völlig unbegründet und ungenau: Wissenschaftliche Studien haben in der Tat gezeigt, dass Legastheniker eine durchschnittliche Intelligenz und die gleichen Erfolgsaussichten haben wie Nicht-Legastheniker im schulischen Umfeld.
Wussten Sie, dass ...
Der großartige Filmregisseur Steven Spielberg und die bekannte Schauspielerin Whoopi Goldberg leiden an Legasthenie.
Dies bestätigt, was früher gesagt wurde: Legasthenie ist kein Ausdruck mangelnder Intelligenz oder geringer Arbeitsbereitschaft.
Epidemiologie: Wie häufig ist Legasthenie?
Die genaue Inzidenz von Legasthenie ist unbekannt; Schätzungen zufolge scheinen jedoch zwischen 5 und 17% der Allgemeinbevölkerung an Legasthenie zu leiden.
Es sei darauf hingewiesen, dass im Vereinigten Königreich nach Angaben angelsächsischer Quellen 2 von 20 Personen von einer Form der Legasthenie betroffen wären.
Die Diagnose Legasthenie ist bei Männern häufiger, was den Eindruck erwecken würde, dass letztere im Vergleich zu Frauen für das betreffende Problem prädisponierter sind. Die Bedingung ist jedoch ein Muss, da es mehrere Studien gibt, die berichten, wie Legasthenie Männer und Frauen mit der gleichen Häufigkeit betrifft.
Ursachen
Die Ursachen für Legasthenie sind ein noch unklarer Aspekt dieser spezifischen Lernstörung.
Zu diesem Thema gibt es jedoch zahlreiche Theorien; Von diesen glaubt der zuverlässigste, dass Legasthenie von der anomalen Expression einiger Gene abhängt.
Theorie des genetischen Ursprungs der Legasthenie
Die Idee, dass Legasthenie von der abnormalen Expression einiger Gene abhängt, basiert auf einigen wichtigen wissenschaftlichen Beobachtungen; insbesondere stammt es aus:
- Der Nachweis, dass mehrere Gene mit Lese- und Sprachfähigkeiten verbunden sind und dass die veränderte Expression dieser Gene die Funktion dieser Hirnregionen beeinträchtigt, die mit dem Lesen und der richtigen Zuordnung von Buchstaben zu den entsprechenden Lauten zusammenhängen;
- Der Nachweis, dass Legastheniker in vielen Fällen Mitglied einer Familie sind, in der diese spezifische Lernstörung immer wieder auftritt (dh andere Mitglieder sind betroffen), als wäre es eine Art erbliche Behinderung .
Neugier
Einige der Gene, deren anomale Expression mit Legasthenie assoziiert ist, sind DCDC2, KIAA0319 und DYX1C1 ; Die ersten beiden befinden sich auf Chromosom 6 des menschlichen Genoms, die dritte auf Chromosom 15.
Was passiert mit Legasthenikern vor einem geschriebenen Text?
Beim Lesen haben Legastheniker Schwierigkeiten, Buchstaben mit den entsprechenden Lauten zu verbinden, was dazu führt, dass Wörter, die aus den obigen Lauten abgeleitet sind, nicht erzeugt werden können.
Mit anderen Worten, wenn die Buchstaben nicht mit dem entsprechenden Ton übersetzt werden, hat die an Legasthenie leidende Person beim Lesen eines Textes Mühe, die Sätze von Buchstaben zu scannen, aus denen die Wörter bestehen.
Durch den Vergleich von Legasthenikern mit normalen Personen (dh Personen, die nicht an Legasthenie leiden) fällt es diesen beim Lesenlernen nicht schwer, die Buchstaben mit dem entsprechenden Laut zu korrelieren, ebenso wie sie problemlos die Laute der Buchstaben mischen können, um auszusprechen die Wörter.
Legasthenie verändert:
- Die Fähigkeit, die Buchstaben des Alphabets mit einem bestimmten Klang zu verbinden . Diese Fähigkeit ist die Basis des Lesens. Menschen lernen es, wenn sie das Alphabet ihrer Muttersprache lernen.
- Die Fähigkeit, einen Text zu dekodieren . Um einen Text zu dekodieren, ist es wichtig, die Wörter, die der Text enthält, zu verstehen. Wenn diese Fähigkeit fehlt, kann das Verstehen der Bedeutung einer Reihe von Wörtern (sogar eines sehr einfachen Satzes) sehr komplex sein.
- Die Fähigkeit, Wörter auf einen Blick zu erkennen. Diese Fähigkeit betrifft familiäre Begriffe, die eine Person bereits in anderen Texten angetroffen hat.
Legastheniker, die Schwierigkeiten haben, einzelne Wörter zu lesen, schaffen es nicht, ein Vokabular mit vertrauten Begriffen zu erstellen, das auf einen Blick erkennbar ist.
- Das fließende Lesen . Das fließende Lesen hängt von den Vorkenntnissen ab.
Das fließende Lesen ist ein Schlüsselelement, um die Bedeutung des geschriebenen Textes vollständig zu verstehen.
Zerebrale Aktivität einer Person mit Legasthenie
Abhängig von der Genetik oder nicht, ist Legasthenie höchstwahrscheinlich auf ungewöhnliche Gehirnaktivität zurückzuführen.
Die Bestätigung dafür stammt aus mehreren wissenschaftlichen Studien zur Gehirnaktivität von Legasthenikern, die zeigten, dass:
- Die linke Gehirnhälfte, die normalerweise die Hemisphäre ist, die die Schreib- und Lesefähigkeit sowie die Sprechfähigkeit bestimmt, ist weniger aktiv als normal.
- Die rechte Gehirnhälfte ist aktiver als normal, als würde sie die Defizite der linken Gehirnhälfte ausgleichen;
- Der Frontallappen des Gehirns ist aktiver als bei normalen Menschen;
- Der linke Temporallappen, der den Bereich des Gehirns darstellt, der die phonologische Verarbeitung (dh die Textverarbeitung) und die Wahrnehmung und Interpretation von Geräuschen steuert, ist weniger aktiv als bei normalen Menschen (was mit dem ersten Punkt übereinstimmt) );
- Der Corpus callosum hat andere Abmessungen als die Standardmaße;
- Es gibt eine verringerte Kapazität für das verbale Gedächtnis und die verbale Bezeichnung .
Symptome und Komplikationen
Jeder Legastheniker ist ein Fall für sich ; Tatsächlich kann Legasthenie bei einigen Patienten Symptome und Anzeichen hervorrufen, die bei anderen Patienten keine oder eine deutlich geringere Ausprägung aufweisen.
Die Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen des Textes stellen die wichtigsten und charakteristischsten Manifestationen von Legasthenie dar; Hinzu kommen je nach Patient Probleme bei der eindeutigen Formulierung von Wörtern, beim Schreiben, beim Strukturieren eines linearen Diskurses bei Gesprächen, bei der Verwendung der richtigen Wörter zur Kennzeichnung von Objekten oder Lebewesen usw.
Legasthenie manifestiert sich deutlich mit Symptomen und Anzeichen, wenn der Patient mit dem Besuch der Grundschule beginnt, dann im schulpflichtigen Alter ; In der Realität zeigt sich diese spezifische Lernbehinderung jedoch bereits vor Schulbeginn, wobei die Anzeichen für ein ungeübtes Auge nicht immer klar sind.
Erkennen von Legasthenie im Vorschulalter: Typische Symptome
In der Vorschule sind die typischen Symptome und Anzeichen von Legasthenie:
- Verminderte Fähigkeit, die Buchstaben des Alphabets zu erkennen und sich zu merken;
- Schwierigkeiten mit Reimen und Reimphrasen;
- Schlechte Urteilsfähigkeit;
- Mangelhafte Kenntnis der Wörter (reduzierter Wortschatz) und ihrer Bedeutungen;
- Schwierigkeiten beim Erlernen neuer Wörter;
- Schwierigkeiten bei der Aussprache, insbesondere bei längeren Wörtern;
- Verzögerung in der Sprachentwicklung.
Erkennen von Legasthenie im schulpflichtigen Alter: Typische Symptome
Wie bereits erwähnt, zeigt das legasthene Subjekt bei Eintritt des Schulalters (dh zu Beginn des Grundschulbesuchs) unmissverständlich alle seine Schwierigkeiten beim Lesen und manchmal auch beim Schreiben.
Insbesondere umfasst die Liste der typischen Symptome und Anzeichen von Legasthenie zu Beginn der Schulzeit:
- Schwierigkeiten beim Lesen und Scannen von Wörtern (die sogenannte " Rechtschreibung ");
- Unsicherheit bei der Verwendung von Silben;
- Schwierigkeiten bei der Verwendung der entsprechenden Grammatik;
- Langsamkeit beim Lesen und Schwierigkeiten beim Vorlesen;
- Unfähigkeit oder eingeschränkte Fähigkeit, die Namen der Buchstaben und die sie darstellenden Geräusche zu lernen;
- Schreibschwierigkeiten oder langsames Schreiben;
- Ersetzungen oder Löschungen von Buchstaben (zB Verwechslung von "b" und "d");
- Schwierigkeiten beim Erlernen neuer Wörter;
- Extreme Schwierigkeit, schriftliche Anweisungen zu befolgen;
- Sehstörungen während des Lesens (manche Legastheniker scheinen zu sehen, wie sich die Buchstaben bewegen, wenn sie einen Text lesen);
- Handschrift;
- Fehler beim Zählen der Zahlen von 0 bis 20;
- Fehler beim Übergang von der Aussprache zum Schreiben von Zahlen von 0 bis 20;
- Schwierigkeiten beim Rechnen.
Leseschwierigkeiten führen dazu, dass das legasthene Kind mit dem Lesen aufhört. Dies beeinträchtigt sein Lernen und seine akademischen Ergebnisse.
Legasthenie im Jugendalter und Legasthenie bei Erwachsenen: Symptome
Wie zu Beginn berichtet, handelt es sich bei Legasthenie um eine lebenslange Erkrankung, die sich also nicht auf die ersten Schuljahre beschränkt.
In der Pubertät und später im Erwachsenenalter manifestiert der Legastheniker zusätzlich zu Leseschwierigkeiten und Schreibschwierigkeiten Probleme wie:
- Schwierigkeiten, Notizen zu machen oder einen geschriebenen Text zu kopieren;
- Mangelnde Kapazität oder Unfähigkeit, die Ausarbeitung eines Themas, eines Briefes, einer Arbeitsbeziehung usw. Zu planen;
- Schwierigkeiten, persönliches Wissen schriftlich zu melden (z. B. können Legastheniker nicht auf schriftliche Fragen antworten, obwohl sie genau wissen, wie die Antwort lautet);
- Rechtschreibprobleme;
- Schwierigkeiten beim Speichern von PIN-Codes, Telefonnummern und dergleichen;
- Extreme Schwierigkeiten beim Erlernen von Fremdsprachen
Darüber hinaus wird das an Legasthenie leidende Subjekt mit dem Wachstum auf seine Behinderungen aufmerksam und dies führt dazu, dass es in der Öffentlichkeit eine Reihe von Verhaltensweisen annimmt, die die Verlegenheit vermeiden, ihre Probleme offen zu zeigen. Vermeiden Sie es beispielsweise, vor anderen Menschen zu lesen. vermeidet alle Situationen, die ihn zwingen könnten, in der Öffentlichkeit zu lesen; Vermeiden Sie es, etwas zu schreiben, das leicht mündlich zu berichten ist.
Die Leser werden daran erinnert, dass Menschen mit Legasthenie aus intellektueller Sicht völlig normal sind.
Erkrankungen im Zusammenhang mit Legasthenie
Legasthenie wird aus noch unbekannten Gründen häufig in Verbindung gebracht mit:
- Dyskalkulie (Schwierigkeiten beim Schreiben von Buchstaben und Zahlen);
- Dysgraphie (Rechenschwierigkeit);
- Schlechte Kurzzeitgedächtniskapazität ;
- Zentrale auditive Verarbeitungsstörung ;
- Dyspraxie (besteht im Wesentlichen aus Problemen der körperlichen Koordination);
- Unzureichende Kapazität zur Organisation der verfügbaren Zeit ;
- Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS).
Die Gründe für den gemeinsamen Zusammenhang zwischen Legasthenie und einem oder mehreren der oben genannten Probleme werden untersucht.
Komplikationen
Mangels angemessener Unterstützung können Personen mit Legasthenie eine Form der Depression entwickeln, was dazu führt, dass sie sich in gewisser Weise "anders" fühlen als normale Menschen, die problemlos lesen und schreiben können und leichter finden ein Job etc.
Diese Depression kann sich erheblich negativ auf das Leben des Legasthenikers auswirken. Zum Beispiel kann es dazu führen, dass er sich isoliert, die Arbeitssuche aufgibt usw.
Diagnose
Die Diagnose der Legasthenie umfasst im Allgemeinen ein Team von Fachleuten (einschließlich Ärzten, Psychologen und Experten für bestimmte Lernstörungen) und ist in drei Hauptphasen unterteilt .
- Erste Stufe (oder Stufe 1 ). Es besteht aus einer objektiven Untersuchung, die darauf abzielt, den Gesundheitszustand von Personen mit Verdacht auf Legasthenie zu bewerten.
In diesen Phasen sind für diagnostische Zwecke visuelle und akustische Tests von besonderer Bedeutung; Der Diagnostiker (in der Regel ein Kinderarzt ) hat in der Tat die Pflicht zu klären, ob die vom Untersucher aufgezeigten Lese- und Schreibschwierigkeiten auf ein Seh- oder Hörproblem zurückzuführen sind.
Wenn das Sehen und Hören normal ist, wird die Legasthenie-Hypothese noch konkreter.
- Zweite Stufe (oder Stufe 2). Es besteht aus der Beratung eines Spezialisten für bestimmte Lernstörungen.
Dieser Spezialist bietet an, den Verdachtsfall einer Legasthenie bestimmten Tests zu unterziehen, um effektiv zu verstehen, welche Fähigkeiten beeinträchtigt sind und welche nicht. In der Praxis bewertet es die Fähigkeiten des Prüfers durch Lesen, Schreiben, Verstehen eines Textes, Intelligenz- und Rechentests.
Ein großer Teil der endgültigen Diagnose hängt vom Ergebnis dieser Tests ab.
Es ist zu beachten, dass bei jungen Patienten (in den meisten Fällen) der Facharzt auch die Eltern einbezieht und sie auffordert, die Stärken und Schwächen ihrer Kinder zu bewerten, um einen Vergleich in Bezug auf ihre Befunde anstellen zu können .
- Dritte Stufe (oder Stufe 3 ). Es besteht aus der Gesamtbetrachtung von allem, was frühere Tests ans Licht gebracht haben.
In dieser Phase arbeiten Ärzte und Fachärzte zusammen, tauschen Meinungen aus und stellen die Diagnose für Legasthenie, in dem Fall, in dem es sich tatsächlich um diese spezifische Lernbehinderung handelt.
Darüber hinaus beurteilen sie in dieser Phase die Prüfung in Bezug auf seine Fähigkeiten und legen das am besten geeignete Unterstützungsprogramm für die anstehenden Probleme fest.
Neugier: Test, dem sich der Legastheniker in Schritt 2 unterziehen muss.
- Bewertungstest der Lese- und Schreibfähigkeiten;
- Bewertung bekannter Wörter und des Entwicklungsgrades von Spracheigenschaften;
- Speicherauswertung;
- Bewertung des logischen Denkens;
- Schätzung der Assimilationsrate von Bild- und Toninformationen;
- Evaluation von Lernmethoden.
Legastheniediagnose: Wie alt ist es?
Für bestimmte Lernbehinderungen haben die Ärzte ein Mindestalter für die Diagnose festgelegt. Dieses Alter stellt eine Art Grenze dar, bis zu der eine Schlussfolgerung aufgrund einer Reihe von Faktoren ungenau oder unangemessen sein kann, darunter zum Beispiel eine Entwicklungsverzögerung nicht-pathologischer Natur und so weiter.
Bei Legasthenie beträgt das Mindestalter für die Diagnose 8 Jahre, dh am Ende der zweiten Klasse.
Wussten Sie, dass ...
In Italien sind Ärzte und Psychologen mit Ausnahme besonderer Vereinbarungen zwischen dem Staat und bestimmten Regionen die einzigen Fachkräfte, die über die Qualifikation zur Diagnose von Legasthenie verfügen.
Diagnose von Legasthenie bei Erwachsenen
Erwachsene, die das Gefühl haben, an einer Legasthenie zu leiden, die noch nie diagnostiziert wurde, können sich spezifischen Tests unterziehen, die helfen, die Situation ein für alle Mal zu klären.
Um herauszufinden, wie diese Tests durchgeführt werden sollen, wenden Sie sich an Ihren Arzt.
Wussten Sie, dass ...
Heute sind Grundschullehrer viel aufmerksamer für Kinder mit Behinderungen wie Legasthenie als in der Vergangenheit. dies erklärt, warum Legasthenie derzeit mehrmals diagnostiziert wird und weil es Erwachsene gibt, die nicht wissen, dass sie Legastheniker sind.
Unterstützungsstrategien
Bevor die Unterstützungsstrategien für Legastheniker im Detail analysiert werden, müssen einige grundlegende Konzepte dieses Themas herausgestellt werden.
Wie andere spezifische Lernstörungen ist Legasthenie eine dauerhafte Behinderung und keine Krankheit . Daher ist das Sprechen über Therapien und Behandlungstechniken ungenau und könnte einige Leser zu der Annahme verleiten, dass Heilung möglich ist.
Wenn es wahr ist, dass Heilung unmöglich ist, ist es ebenso wahr, dass eine Verbesserung möglich ist: Mit angemessener Unterstützung kann die Person mit Legasthenie ihre Lücken füllen und Techniken erlernen, die ihnen beim Lesen und Schreiben helfen.
Obwohl er nie in der Lage sein wird, die Lesefähigkeiten eines gesunden Menschen zu erwerben, kann der Legastheniker heute seine Behinderung erheblich verbessern.
Unterstützende Strategien für Legasthenie
Heutzutage können Personen mit Legasthenie auf verschiedene Unterstützungsmethoden zurückgreifen, deren Endziele sind:
- Erlaube der Studie e
- Ermöglichen Sie das Lernen, unabhängig von Lese-, Schreibschwierigkeiten usw.
Diese von Ärzten und Spezialisten entwickelten Unterstützungsmethoden sind Strategien zum Ausgleich der verschiedenen vorhandenen Defizite.
In der Praxis bestehen die Unterstützungsstrategien für Legastheniker aus den sogenannten pädagogischen Interventionen und dem Einsatz von mehr oder weniger fortschrittlichen technologischen Instrumenten, die als kompensatorisch bezeichnet werden ("kompensatorische" Instrumente, weil sie die Lücken des Patienten ausgleichen).
BILDUNGSINTERVENTIONEN
Bildungsinterventionen sind Unterrichtsprogramme, die auf die Verbesserung verschiedener Fähigkeiten abzielen, einschließlich:
- Die Fähigkeit, jeden Buchstaben des Alphabets mit einem ganz bestimmten Klang zu verbinden;
- Die Fähigkeit zu lesen;
- Die Fähigkeit zu verstehen, was einen geschriebenen Text bringt;
- Die Fähigkeit, die beim Lesen gefundenen Wörter zu eigen zu machen, um ein Vokabular bekannter Begriffe zu erstellen.
Um mit den sogenannten pädagogischen Interventionen fertig zu werden, sind sie Lehrer mit einer spezifischen Vorbereitung auf dem Gebiet der Legasthenie und allgemeiner spezifischer Lernstörungen.
Wussten Sie, dass ...
Im Allgemeinen arbeiten Lehrer, die an pädagogischen Interventionen gegen Legasthenie arbeiten, mit jeweils einem Patienten (Einzelunterricht oder Einzelunterricht) oder mit einer kleinen Gruppe von Patienten.
Dies wird durch die Tatsache gerechtfertigt, dass jedes Legastheniker-Individuum einen Fall für sich darstellt, der eine spezifische Unterstützung verdient (was bei einem anderen Thema möglicherweise nicht sehr effektiv ist).
KOMPENSATIVE WERKZEUGE
Die im Fall von Legasthenie angegebenen Kompensationsinstrumente bestehen hauptsächlich aus Software und PC-Geräten, die Stimmsynthesetechniken, die Idee einer konzeptuellen Karte und die Technologie digitaler Bücher und interaktiver Multimedia-Whiteboards nutzen.
Der Zweck dieser Kompensationsinstrumente - deren Einsatz noch mit einem angemessenen Studiengang und einer angemessenen Lehre verbunden werden muss - besteht darin , die Behinderung des Legasthenikers auszugleichen .
Um einen Eindruck von der Bedeutung dieser Kompensationsinstrumente für eine Legasthenikerin zu bekommen, bezeichnen Legastheniker sie als " wie eine Brille für eine kurzsichtige Person ".
In Italien ist der Einsatz von Kompensationsinstrumenten zur Unterstützung von Legasthenikern auch gesetzlich vorgeschrieben (genauer gesagt Gesetz 170/2010).
Wichtiger Hinweis
Die Ausgleichsinstrumente stellen weder eine Erleichterung noch einen Vorteil dar ; Tatsächlich machen sie das Studium eines Faches nicht weniger belastend und bringen den Legastheniker, der es benutzt, nicht in einen privilegierten Zustand als andere (die sie nicht benutzen).
Unterstützungsstrategien für Erwachsene mit Legasthenie
Anders als in anderen europäischen Ländern (z. B. England) haben Erwachsene mit Legasthenie in Italien größere Schwierigkeiten, auf Unterstützungsmaßnahmen zuzugreifen, die im Übrigen denen für junge Legastheniker entsprechen.
Dies hat Auswirkungen auf die Möglichkeit eines erwachsenen Legasthenikers, Arbeit zu finden und zu erhalten.
Legasthene Erwachsene, die seit ihrer Kindheit ein entsprechendes Unterstützungsprogramm absolviert haben, haben einen wichtigen Teil ihrer Behinderung verbessert.
Prognose
Legasthenie ist, wie in mehr als einem Fall wiederholt, ein dauerhafter Zustand. Heute können Legastheniker dank moderner Unterstützungstechniken viele ihrer Lücken schließen.
